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我有一個即將升小四的學生 ,她唸的是天主教私立小學 ,兩年前開始跟我學琴 ,她是一付沒大腦和不用心的學生 .剛開始我還真的失望極了 ,真是教不會阿 .第一次發表會也因為她不在乎到了音樂會那天看到別人彈得很好自己就更慌了 ,所以那一次音樂會就砸了 .
事後媽媽要我 "絕不提起此事 " 但我一直想找機會教訓她一下 ,這本來就是她個人的錯 ,she has to admit ,change and move on as a new person.
不久 ,她無意中提起音樂會的事 ,我就趕快跟她說 " 在上台之前本來就得準備到百分之百 ,如果是我我倒會準備到百分之120 .
她問我為什麼要120 ?
我說上台一定會緊張 ,那20是準備給嚇死給扣掉的 ,沒關係 ,震掉了還是 100分 .
她就傻傻的點頭 .
我問她說 :妳老實告訴我 ,妳緊張對不 ? 看到其他的人彈得很好 ?自己沒準備好 ?
她點頭 .
我一直告訴學生一個觀念 ,音樂是一個表演藝術 ,本來就是要呈現在眾人面前 .這個眾人不一定非在演奏廳不可 ,我有好幾個學生家長都很配合三不五時進教室當觀眾或在家辦一個十分鐘的recital ,學生的兄弟姐妹 ,堂兄表妹 ,阿公阿嬤...大家當觀眾 .(其實這樣的訓練有一個好處是以後面對大眾不害怕 .有人一連上台領獎都會抖更何況讓他講話 .)
這個學生在第二次的演奏會時很緊張很緊張 ,因為第一次的惡夢還沒消除 .音樂會還沒開始前我特別去她的位置摟著她 ,溫暖著她的手說 : 妳準備的很好 ,所以別擔心 ,即使有錯也把它變魔術混過去 ,彈之前吸一口氣會有幫助的 .
那次她彈得很正常 .從那次後她開始對彈琴用心 .
第三次的音樂會更好 ,沒半點錯誤 .
第四次的音樂會之前我跟她說我想給她一個大曲子 ,她說好 .那天表演後 ,她阿嬤跟我說 :這孩子進步的嚇人哩.
會寫出她的小小故事是因為昨天她來上課時跟我說她非常非常喜歡音樂 ,她很想把琴彈得跟我一樣好 .
就說我這個人是很爛的 ,我想其他的老師一定會說 : 妳會的 .
可是我說 :我相信妳可以的 ,但是妳知道我彈了幾年了嗎 ?七歲到現在耶 .44 年哩 .
我問她去採過草莓沒 ?採草莓是一個快樂的過程 ,但是要彎著腰也是很累人的事 ,練琴也是 .
我不知道這個學生會跟我上課多久 ,但對於做她的啟蒙鋼琴老師 ,我希望能影響她一點點be serious to music .
在我印象裡的學琴經過我從來沒被老師讚美過 ,我自己當老師以後也了解為什麼我的老師们不愛給學生讚美因為彈得不好和不像是要如何說好呢 ?
那天一個大女孩彈完她的少女祈禱 ,我跟她說如果不太懂音樂的人聽到妳彈這樣一定會給妳大大的掌聲 ,因為妳彈的很流暢和沒錯誤 .但是我不會給妳掌聲 ,懂音樂的人也不會給妳掌聲 ,我們只會可惜的說 "再給一些東西 ,再給一些東西 "
她看起來很是失望 .我趕快說 :that`s why you need a teacher .
我幫她改了一些地方 ....練完琴過來就是體會的工作 ,這個步驟是最難的因為很多人是不用耳朵聽和不用心去體會的 .
我隔壁教室的老師會任她的學生腳懸空踩踏板 ,她說就教不會阿
我也有後腳根不著地踩踏板的學生 ,我都蹲下按住他的腳根非給我著地不可 .
我堅持.....這是我的長處也是我的短處 ....不好惹 .
事後媽媽要我 "絕不提起此事 " 但我一直想找機會教訓她一下 ,這本來就是她個人的錯 ,she has to admit ,change and move on as a new person.
不久 ,她無意中提起音樂會的事 ,我就趕快跟她說 " 在上台之前本來就得準備到百分之百 ,如果是我我倒會準備到百分之120 .
她問我為什麼要120 ?
我說上台一定會緊張 ,那20是準備給嚇死給扣掉的 ,沒關係 ,震掉了還是 100分 .
她就傻傻的點頭 .
我問她說 :妳老實告訴我 ,妳緊張對不 ? 看到其他的人彈得很好 ?自己沒準備好 ?
她點頭 .
我一直告訴學生一個觀念 ,音樂是一個表演藝術 ,本來就是要呈現在眾人面前 .這個眾人不一定非在演奏廳不可 ,我有好幾個學生家長都很配合三不五時進教室當觀眾或在家辦一個十分鐘的recital ,學生的兄弟姐妹 ,堂兄表妹 ,阿公阿嬤...大家當觀眾 .(其實這樣的訓練有一個好處是以後面對大眾不害怕 .有人一連上台領獎都會抖更何況讓他講話 .)
這個學生在第二次的演奏會時很緊張很緊張 ,因為第一次的惡夢還沒消除 .音樂會還沒開始前我特別去她的位置摟著她 ,溫暖著她的手說 : 妳準備的很好 ,所以別擔心 ,即使有錯也把它變魔術混過去 ,彈之前吸一口氣會有幫助的 .
那次她彈得很正常 .從那次後她開始對彈琴用心 .
第三次的音樂會更好 ,沒半點錯誤 .
第四次的音樂會之前我跟她說我想給她一個大曲子 ,她說好 .那天表演後 ,她阿嬤跟我說 :這孩子進步的嚇人哩.
會寫出她的小小故事是因為昨天她來上課時跟我說她非常非常喜歡音樂 ,她很想把琴彈得跟我一樣好 .
就說我這個人是很爛的 ,我想其他的老師一定會說 : 妳會的 .
可是我說 :我相信妳可以的 ,但是妳知道我彈了幾年了嗎 ?七歲到現在耶 .44 年哩 .
我問她去採過草莓沒 ?採草莓是一個快樂的過程 ,但是要彎著腰也是很累人的事 ,練琴也是 .
我不知道這個學生會跟我上課多久 ,但對於做她的啟蒙鋼琴老師 ,我希望能影響她一點點be serious to music .
在我印象裡的學琴經過我從來沒被老師讚美過 ,我自己當老師以後也了解為什麼我的老師们不愛給學生讚美因為彈得不好和不像是要如何說好呢 ?
那天一個大女孩彈完她的少女祈禱 ,我跟她說如果不太懂音樂的人聽到妳彈這樣一定會給妳大大的掌聲 ,因為妳彈的很流暢和沒錯誤 .但是我不會給妳掌聲 ,懂音樂的人也不會給妳掌聲 ,我們只會可惜的說 "再給一些東西 ,再給一些東西 "
她看起來很是失望 .我趕快說 :that`s why you need a teacher .
我幫她改了一些地方 ....練完琴過來就是體會的工作 ,這個步驟是最難的因為很多人是不用耳朵聽和不用心去體會的 .
我隔壁教室的老師會任她的學生腳懸空踩踏板 ,她說就教不會阿
我也有後腳根不著地踩踏板的學生 ,我都蹲下按住他的腳根非給我著地不可 .
我堅持.....這是我的長處也是我的短處 ....不好惹 .
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